進路指導を生かす総合的な学習

鹿嶋研之助著（カシマ ケンノスケ）

今回の学習指導要領の改訂で、選択や適応の指導としてガイダンス機能の充実や「総合的な学習の時間」における「生き方を考える学習」など、21世紀の教育改革に向けた進路指導の新しい展開、充実が示されました。

そこで改めて進路指導が目指すものとは何か、進路指導はこんなに簡単、こんなに面白いと実感できるよう、進路指導の実践のエッセンスともいうべき事柄や「総合的な学習の時間」における生き方の指導、さらには、新しい課題への対応についての考え方など、文部省の担当調査官が懇切丁寧に詳説。